有一个夜晚我烧毁了所有的记忆，从此我的梦就透明了。

   有一个早晨我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。

   这是《正面管教》赋予我的能量和勇气！这也是我最喜欢的教育类的书籍，它涵盖了所有年龄段的孩子的教育问题，并告诉了我们，孩子行为背后的需求和理由。不管是发生家里的还是发生在教室里的孩子问题，它都能教给我们积极的办法去解决。所以，这套书一直都放在我家里最显眼的地方，以便我随手翻阅，并做好笔记，加深印象，时刻矫正我的教育手段。

   面对六年级的学生，他们像夏天里的秧苗倏忽一下就高我一个脑袋，胆量和个性悄悄探出。为此，我曾经研读《红楼梦》，努力让自己像贾宝玉那样怀有一颗菩萨的心肠去看待每一个学生，尽量把大事化小小事化了；我也拜师学写毛笔字，伴着熏香，训练自己的心，使其沉静从容。可实际上，学生的问题只是被包裹了，而没有疏导和解决，而一旦爆发，出现连锁反应，我将措手不及。

   于是我马上阅读《正面管教》中的《教室里面的正面管教》，其中让我印象深刻是，书中推荐的班队课的开展：一是拿到发言棒的学生要致谢并说出理由；二是大家一起想办法解决班级问题或者帮助某位学生。这样的班队课我还没来得及试，但我学会了跟学生说“谢谢你！”学会了班级问题放在集体中解决，学会了有事多和学生商量而不专制，也学会了在学生之间闹矛盾时，多问问题，多问启发式的问题，下结论的事交给学生自己。最重要的是，我要做到和善和坚定，语气神态和善一点，原则性问题坚决不让步。

      如此这般，

      万物美好，我在中央。