据2014年国民阅读调查数据显示：2013年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，远低于韩国、法国等国家，成年人平均每天读报15.5分钟，比上年减少3.41分钟；每天读书13.43分钟，减少1.95分钟；每天上网50.78分钟，增加4.01分钟；每天手机阅读21.7分钟，增加5.18分钟。  

　　开卷有益、读书增智，阅读是一个国家精神发育的基本途径，是建设学习大国的重要内容。在第20个“世界读书日”到来之际，在国民阅读率日益降低现状之前，党中央国务院呼吁大兴读书学习之风，引导人们爱读书、读好书、善读书，传承优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，增强全社会向上向善的力量。  

　　用带头——引领国民阅读潮流。“群众看党员、党员看干部、干部看支部”。在中国特色社会主义各项事业不断发展中党支部发挥着核心作用，拯救全民阅读亦要发挥党支部的核心作用。在全国各党组织、各支部中积极开展“我阅读我快乐”、“我最喜欢阅读的一本书”、“扩充更新知识结构 努力成为行家里手”等阅读活动，通过党员干部带头阅读，感染身边民众加入全民阅读，让阅读成为文明风尚，让“书香味”浓郁起来。  

　　用载体——丰富国民阅读方式。完善农村书屋建设，建立图书借阅制度，安排专门的村干部进行管理，由各级党委政府逐村指导图书报刊的整理分类、标签上架和登记造册，定期定时更新报刊杂志以及各类书籍，常年免费向农民朋友开放，并切实解决农村群众读书看报难问题，保障农民群众基本文化权益，让农村书屋成农民“充电”好去处；同时加快发展数字出版，抓好新兴媒体内容建设，完善APP阅读方式，让低头不再下意识的去刷朋友圈、去买东西或发微博。  

　　用课堂——重抓学生阅读风尚。“少成若天性，习惯如自然”。少年儿童阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期，老师可在课堂上让少年儿童记住书籍，是人类进步的阶梯，读书，是陪伴我们一生的爱好，必须从小做起；中学阶段是中国孩子压力最大、学业最繁重的阶段，在这个阶段老师适当提醒课余时间多阅读课本以外的书籍，因为读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气；大学是学习各类知识的殿堂、是阅读的大圣地，学校应大力宣传阅读对于个人发展的重要意义、辅导员应及时督促读好书、好读书、读书好，图书馆应准备各类丰富的书籍，在整个校园营造读书学习的浓厚氛围。  

　　最是书香能致远，全民阅读正当时。书海那么大，是时候该邀请全国人民去看看了，坚持读书，不用辞职也能去看世界！(蒲思吟)