位距离岳阳市区君山区的良心堡中学，有400多名农村孩子在这里就读。它有一个特别之处，就是学校每一个孩子基本都会剪纸。这门投入少乐趣多的手艺，给这些农村孩子带来了一个全新的娱乐天地。
 
艺术启迪乡村孩子从校园开始
 
走进良心堡中学的教学楼，最吸引人的墙上的一幅幅学生剪纸作品，而首先把记者眼光定住的是别致的班级介绍。“我们这里的班级介绍、功能标签都是学生剪纸做的，别的学校应该没有！”校长胡燕最喜欢把初到学校的来宾引入教学楼，介绍学生们这些得意之作。胡燕的自豪不是没有来由，因为从2017年初才开始起步的学校特色剪纸教育，已经让这些乡村孩子们走出了校园，走进了更广阔的艺术天地。
在学校美术室里，这里有更多的学生作品。心心相印、心有灵犀、福娃报喜、红娘子……每一张剪纸都有名字、有意境。“这个太像了，我一开始还以为这些花瓣是真的贴上去的。”栩栩如生的作品，让人感叹不已。美术指导老师周德峰告诉记者，这些都是他结合素描及孩子们喜欢的色彩，让学生们综合素描、水彩等多种形式的创新剪纸。
一所地处乡村的学校，为什么会别出心裁的开设特色剪纸课呢？良心堡中学校长胡燕给出了答案：相对于文化课教育，农村的学生更欠缺艺术教育，而地处乡村，学生们的艺术教育只能在学校里获得专业教师的指导。“以剪纸为突破口，带动学校整体发展，打造以剪纸为特色的学校。而艺术教育是我们学校针对地域实际提出的教育提升抓手。”
 
扎根乡土小剪刀变出“大魔术”
 
“刚开始上课时，有些学生从来都没有上过剪纸课，看着我挥舞剪刀‘变魔术’，唧唧喳喳问个不停。”周德峰告诉记者，良心堡中学从特色艺术教育是从零起点开始，为了让孩子真正学美术、剪纸，学校给学生配备专业美术用品。
从彩笔到纸张，从胶棒到小刀，每到上课时，老师就把这些装备提前给学生们放到桌子上。孩子的潜力是无限的，艺术对他们的吸引也是巨大的，从最简单的画开始，到拿起剪刀来剪纸，越来越多的孩子喜欢上了艺术。“现在我们上剪纸课，教室里都坐不下了。”周德峰眼看着学生们的一点点转变，作为专业教师的他，心里的成就感无以言表。
“孩子剪得很投入很认真，特别是展示与评价课堂作品时，常是一拥而上，课堂秩序都差点控制不住。”剪纸课程，开发智力又充满乐趣，深深受到孩子们的喜欢，学校还组织各种展出，参加各种比赛，这些活动也能让学生充满成就感。“他们不仅把自己漂亮的剪纸作品挂在墙头、摆在床边、贴在班级墙报上，还会自己创作作品送给亲人和朋友。”周德峰说。
 
特色艺术走出育人新路子
 
“有些学生一开始不大喜欢剪纸，要让每个人都喜欢，需要一个引导过程。”
207班的刘思尧同学让周德峰印象深刻。“小女孩很聪明，但细心和耐心不够，成绩一般。学习剪纸后，她从临摹图案开始，尝到了剪纸的甜头，慢慢喜欢上了剪纸。从易到难、从简单到复杂，最后她为完成一幅作品，能坐上一个中午。”
学生们一旦找到了自信，他们发力的地方可不仅仅是艺术，其他地方孩子们也找到了自己的兴奋点。课堂上，学生们敢于发言了；学校里，每一处都成了学习的乐园。“孩子们对上学感兴趣了，成绩跟着上来也是自然而然的。”教导主任盛志勇说，学校进入良性循环，学生老师都更有劲。
“在教学中，我们不仅可以将生活中的纸制品废物利用，向学生从小灌输环保的概念，同时剪纸作为中国非物质文化遗产，也能使这种传统艺术文化在校园里润物细无声般地渗透。”对于开展纸艺课的长远意义盛志勇这样认为。
 

位距离岳阳市区君山区的良心堡中学，有400多名农村孩子在这里就读。它有一个特别之处，就是学校每一个孩子基本都会剪纸。这门投入少乐趣多的手艺，给这些农村孩子带来了一个全新的娱乐天地。
 
艺术启迪 乡村孩子从校园开始
 
走进良心堡中学的教学楼，最吸引人的墙上的一幅幅学生剪纸作品，而首先把记者眼光定住的是别致的班级介绍。“我们这里的班级介绍、功能标签都是学生剪纸做的，别的学校应该没有！”校长胡燕最喜欢把初到学校的来宾引入教学楼，介绍学生们这些得意之作。胡燕的自豪不是没有来由，因为从2017年初才开始起步的学校特色剪纸教育，已经让这些乡村孩子们走出了校园，走进了更广阔的艺术天地。
在学校美术室里，这里有更多的学生作品。心心相印、心有灵犀、福娃报喜、红娘子……每一张剪纸都有名字、有意境。“这个太像了，我一开始还以为这些花瓣是真的贴上去的。”栩栩如生的作品，让人感叹不已。美术指导老师周德峰告诉记者，这些都是他结合素描及孩子们喜欢的色彩，让学生们综合素描、水彩等多种形式的创新剪纸。
一所地处乡村的学校，为什么会别出心裁的开设特色剪纸课呢？良心堡中学校长胡燕给出了答案：相对于文化课教育，农村的学生更欠缺艺术教育，而地处乡村，学生们的艺术教育只能在学校里获得专业教师的指导。“以剪纸为突破口，带动学校整体发展，打造以剪纸为特色的学校。而艺术教育是我们学校针对地域实际提出的教育提升抓手。”
 
扎根乡土 小剪刀变出“大魔术”
 
“刚开始上课时，有些学生从来都没有上过剪纸课，看着我挥舞剪刀‘变魔术’，唧唧喳喳问个不停。”周德峰告诉记者，良心堡中学从特色艺术教育是从零起点开始，为了让孩子真正学美术、剪纸，学校给学生配备专业美术用品。
从彩笔到纸张，从胶棒到小刀，每到上课时，老师就把这些装备提前给学生们放到桌子上。孩子的潜力是无限的，艺术对他们的吸引也是巨大的，从最简单的画开始，到拿起剪刀来剪纸，越来越多的孩子喜欢上了艺术。“现在我们上剪纸课，教室里都坐不下了。”周德峰眼看着学生们的一点点转变，作为专业教师的他，心里的成就感无以言表。
“孩子剪得很投入很认真，特别是展示与评价课堂作品时，常是一拥而上，课堂秩序都差点控制不住。”剪纸课程，开发智力又充满乐趣，深深受到孩子们的喜欢，学校还组织各种展出，参加各种比赛，这些活动也能让学生充满成就感。“他们不仅把自己漂亮的剪纸作品挂在墙头、摆在床边、贴在班级墙报上，还会自己创作作品送给亲人和朋友。”周德峰说。
 
特色艺术 走出育人新路子
 
“有些学生一开始不大喜欢剪纸，要让每个人都喜欢，需要一个引导过程。”
207班的刘思尧同学让周德峰印象深刻。“小女孩很聪明，但细心和耐心不够，成绩一般。学习剪纸后，她从临摹图案开始，尝到了剪纸的甜头，慢慢喜欢上了剪纸。从易到难、从简单到复杂，最后她为完成一幅作品，能坐上一个中午。”
学生们一旦找到了自信，他们发力的地方可不仅仅是艺术，其他地方孩子们也找到了自己的兴奋点。课堂上，学生们敢于发言了；学校里，每一处都成了学习的乐园。“孩子们对上学感兴趣了，成绩跟着上来也是自然而然的。”教导主任盛志勇说，学校进入良性循环，学生老师都更有劲。
“在教学中，我们不仅可以将生活中的纸制品废物利用，向学生从小灌输环保的概念，同时剪纸作为中国非物质文化遗产，也能使这种传统艺术文化在校园里润物细无声般地渗透。”对于开展纸艺课的长远意义盛志勇这样认为。