《小足球：脚内侧传球》教案
教师：熊勇课次：   次第    周
教学内容小足球：脚背正面运球
小足球：脚内侧传球
教材分析经常练习足球和参加比赛，能提高学生的分析能力、判断能力、合作能力。脚背正面运球多在越过对手之后，前方纵深距离较长，仍需要快速运球前进的情况下使用，是快速进攻的主要手段，在比赛中多用于防守反击。脚内侧是踢球时最常使用的部位，它触球的面积比脚的其他部位都大，这使得在踢球时可以更容易地控制球。因此，脚内侧踢球时进行短距离准确传球的理想方法。
教学目标1．能够掌握双脚脚背正面运球技术动作；提高脚内侧传球技术。
2．发展学生的踝关节力量，锻炼学生对球的控制能力。
3．激发学生的练习兴趣，活跃课堂气氛，增进学生之间的友谊。
场地器材足球场，小足球若干，标志杆若干。安全措施1．课前检查场地与器材。
2．做好充分的准备活动。
3．进行安全思想教育。
教学顺序课的内容组织教法与学法时间强度次数
准备部分8
min一、上课常规
1．学生集合站队。
2．体育委员整队，报告人数。
3．师生问好。
4．教师宣布本课内容，提出本课要求。
5．检查服装，安排见习生。【组织队形】如图1所示。
 
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。2
min  
二、热身活动
1．住店
【游戏方法】游戏前教师宣布“店”内最多能容纳的人数。游戏开始，学生分成前后两队围绕圈跑，当听到教师喊“住店”后，学生迅速跑进圈中心抢球，并运球进“店”，没有成功“住店”学生罚做三个蹲起。然后将球放回圈中心，继续绕圈慢跑，游戏继续进行。游戏时间6分钟。【组织队形】如图2所示。
 
图2
【要求】
（1）每次住店的人数不同，使学生紧张起来，迅速热身。
（2）也可将男女分开进行。6
min中 
基本部分28
min三、脚背正面运球
1．脚背正面运球
【动作方法】身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅适中；运球腿屈膝提起，髋部前送，脚背绷紧，脚尖向下，脚背正面部位接触球的后中部，推送运行。【组织方法】如图3所示。
 
图3
【重点】快速运球。
【难点】控制运球的力量和方向。
【教学步骤】
（1）学生分组练习脚背正面运球，教师巡回指导。
（2）学生展示，教师和学生评价。
（3）学生分组练习，教师用掌声控制节奏，力求学生在不同速度下运球时保持身体平衡。
（4）学生分组进行运球展示。
（5）教师小结。10
min小 
2．运球接力赛
【比赛方法】将学生分成人数相等的四组，每组成纵队位于起跑线后，起跑线与折返点相距30米，折返点设置标志杆。比赛开始，排头运球快速推进，绕过标志杆后运球返回，回到传球区域点后将球传给第二名学生，之后回到队尾。学生依次进行，先完成比赛的小组为胜。【组织方法】如图4所示。
 
图4
【比赛规则】
（1）行进中，只能使用脚背正面运球方式。其他方式属于违例。
（2）接应传球的同学不能越过起跑线接球。否则算是违例。
（3）违例一次，最后成绩加上一秒。逐渐累积。8
min中 
四、脚内侧传球
【动作方法】直线助跑，支撑脚在球侧15厘米处，踢球腿摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。【组织方法】如图5所示。
 
图5
【教学步骤】
（1）教师提问：“我们上个学期学过脚内侧传球，哪位同学能给大家展示吗？”，学生展示，教师评价。
（2）学生两人一组进行练习，教师巡回指导。如图6所示。
 
图6
（3）两人一组练习慢速行进中的传球。组织方式如图7。
 
图7
（4）学生展示，教师评价并做小结。10
min中 
结束部分4
min五、放松活动
【动作方法】学生自然站立，通过捶、拍、敲等方式抖动放松身体。【组织方法】教师带领学生成广播体操队形散开，如图8所示。
 
图8
【要求】教师引导学生积极放松。3
min
 小 
六、结束语1．表扬所有学生积极参与体育活动的态度。
2．提示学生睡觉前做按摩小腿、脚踝，用热水泡脚。
3．宣布下课，收还器材。1
min  
预计生理负荷与
练习密度全课平均心率 课
后
小
结 
课中最高心率 
全课练习密度 
基本部分练习密度 
             
 
各班情况统计上课班级      
上课时间      
考勤应到      
实到