国学画面引入课堂，汉服再现，走入现场!
9月20日上午，初一（3）班全体同学实景代入，换上汉服游“小石潭”。随小编一起来看日升学校的同学们如何现身说《小石潭记》。
教学四化-
日升学校重点推进课堂教学设计，提高教学效率，要求做到教学设计问题化，问题设计情境化，情境设计生活化，生活设计素养化。发挥教师主导作用，突出学生主体地位，推进教师的教学方式与学生学习方式的转变，全面提升学生核心素养。
此次研学活动指导老师为初一（3）班主任刘丽珍。刘老师，中学高级教师，从教41年有余，长期担任班主任工作，所带的班级年年被评为校先进班集体。任教初中英语41年，今年所带的1911班，学生考上永州四中达到65.3％。在2021年的湖南省《初中生》杂志举办的第二届“最美母语”竞赛中，辅导的创意视频获得了一个省特等奖，一个全国一等奖的好成绩。 “学习最美国学文化，朗诵优美古诗词。将教材中的课文，让学生以朗诵的形式传唱，再到实地研学探索，让同学们在快乐中学习古诗词《小石潭记》。走在柳子街的石路石桥上，站在小河边，伴着垂钓者和坐在小石上写生的大学生姐姐，同学们诵读着《小石潭记》，那是最美的风景！”刘老师在采访中说到。
永州日升学校始终坚持让每一位教师当好学生发展的引路人，让学生成为课堂的主体。在教学创新的路上，日升学校的全体教师一直在探索，此次研学活动正是日升课堂“四化”的生动实践！
本次研学活动内容包括学生齐唱《小石潭记》、诵读《小石潭记》。在愚溪边，引来众多路人围观，对老师这一做法表示赞赏：“现在的老师教学方法新颖，把学生带到室外也是一种学习方式。”
永州日升学校始终坚持让每一位教师当好学生发展的引路人，让学生成为课堂的主体。在教学创新的路上，日升学校的全体教师一直在探索，此次研学活动正是日升课堂“四化”的生动实践！
