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2、交流教学反思。坚持进行教学反思,并进行课后改进自己的教学行为、提高教学能力方面的研究,做到课后有反思,阶段有反思,学期有反思。
3.加强对课标的学习研讨,集中学习新课程的理论,确立新的育人理念,提高认识,提升理论水平
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