吴*喜
风采分类： 成语展现了汉语表达巨大而丰富内涵的能力和语义融合能力。短短几个
汉字,往往包涵了一段历史、一个故事、一个典故、一个道理、一个哲理,它在
历史的演变中自然形成。每一个成语几乎都有它的来历。各朝各代的文化和历
史保存在成语之中,这使成语具有各朝各代鲜明的文化特点和时代特色。熟知
成语典故之人,一读到成语,那些历史事件、历史人物就鲜活生动的再现眼前;对
历史不太熟悉之人,也会明白成语中引申的内涵。中华民族的文明历史,给人的
教育启迪,通过成语这种方式,就把它的精神实质流传了下来。
汉字,往往包涵了一段历史、一个故事、一个典故、一个道理、一个哲理,它在
历史的演变中自然形成。每一个成语几乎都有它的来历。各朝各代的文化和历
史保存在成语之中,这使成语具有各朝各代鲜明的文化特点和时代特色。熟知
成语典故之人,一读到成语,那些历史事件、历史人物就鲜活生动的再现眼前;对
历史不太熟悉之人,也会明白成语中引申的内涵。中华民族的文明历史,给人的
教育启迪,通过成语这种方式,就把它的精神实质流传了下来。
为了丰富孩子们的词汇量，开展“我与成语有个约会”主题活动，希望
此活动能激发孩子们学习的积极性，以及成语在生活中的重要性。
活动中，志愿者将孩子们分成两组进行猜成语PK，当一张张图片展示出
来时，词汇量丰富的孩子一下子就猜出来了。而有的孩子知道图片所表达的意
思但是却无法用成语说出来，并且闹了不少笑话。通过活动我们发现成语丰富
的孩子平时都爱阅读课外书籍，为了积极提高孩子们的学习兴趣，我们会在活
动结束后奖励一些表现好的孩子，适当的用一些小礼品鼓励一些参与的孩子。
此活动能激发孩子们学习的积极性，以及成语在生活中的重要性。
活动中，志愿者将孩子们分成两组进行猜成语PK，当一张张图片展示出
来时，词汇量丰富的孩子一下子就猜出来了。而有的孩子知道图片所表达的意
思但是却无法用成语说出来，并且闹了不少笑话。通过活动我们发现成语丰富
的孩子平时都爱阅读课外书籍，为了积极提高孩子们的学习兴趣，我们会在活
动结束后奖励一些表现好的孩子，适当的用一些小礼品鼓励一些参与的孩子。
