蒋*
风采分类：为了帮助孩子们认识社区中的不同职业，感受平凡人物身上的美好品德，促进其社会情感发展。，在共青团岳阳市委、共青团岳阳楼区委的指导下，2024年12月10日，岳阳市群英公益促进服务中心联合返家乡大学生志愿者在团团活力圈阵地开展了“我与社区中的人—真人图书馆”社会情感课程专业实践活动。
一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的担当。社会的发展，时代的进步，离不开英雄的无私奉献。为帮助青少年儿童坚定理想信念、锤炼精神品格、促进身心健康、实现全面发展。活动伊始，以青少年政治引领公开课--《小小少年 一同抗战》导入，社工带领青少年儿童一起走进抗日时期，了解少年英雄们的事迹，这些小英雄在民族危亡的时刻与父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了历史重任。在艰苦的岁月里，抗日儿童团的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”、“站岗放哨送书信”等任务。儿童团里有很多大家熟知的名字，比如说小英雄王璞、小兵张嘎、放牛郎王二小......他们都是在抗日战争时期，中华民族涌现出来的一批少年英雄。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。儿童团员们帮助八路军割草喂马、为前线送干粮、破坏日军交通干线、牵制敌人的进攻和扫荡，有力地支援了抗战。儿童团的成立不仅给孩子们的生活带去了乐趣和希望，同时壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利作出了巨大的贡献。从安源儿童团到劳动童子团，从共产儿童团到抗日儿童团、地下少先队，我们党亲手成立少年儿童组织，引领少年儿童在革命年代的艰苦斗争中磨砺成长，为敌后建设和支援前线贡献力量。这些少年英雄， 浓缩着少年儿童爱国爱党、坚强不屈的精神。今天的美好生活来之不易，我们要学习他们的这种精神，传承红色基因，接续奋斗，为新时代增添荣光。
公开课结束后，社工精心挑选的3位嘉宾化身“真人图书”，他们有着丰富的经历与温暖的故事。这些“图书”与孩子们围坐在一起，用生动、易懂的方式分享自己成长历程中的挑战与收获，涉及如何应对校园生活中的挫折、怎样与同伴友好相处以及在家庭关系中的情感体验等多方面内容。孩子们全神贯注地聆听，积极提问，在社工的引导下，运用“共情、积极倾听”等专业技巧与“图书”们展开深入对话。这一过程不仅丰富了孩子们对不同情感的认知，更在潜移默化中提升了他们的同理心与沟通能力，为其未来的社会适应奠定了良好基础。
讨论结束后，社工引导孩子们进行回顾反思，并分享自己采访的信息，表达自己的收获和体会，总结不同职业嘉宾身上学习到的良好品德。
此次，“我与社区中的人—真人图书馆”儿童社会情感课程，以新颖的模式打破了传统教育的边界，为儿童社会情感教育注入新活力。
群英公益项目负责人表示，接下来我们将继续探索更多适合儿童的社工服务活动，助力孩子们在充满爱与支持的环境中茁壮成长，逐步成为具有良好社会情感素养与社交能力的个体，推动整个社区儿童福利与发展工作迈向新台阶。
一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的担当。社会的发展，时代的进步，离不开英雄的无私奉献。为帮助青少年儿童坚定理想信念、锤炼精神品格、促进身心健康、实现全面发展。活动伊始，以青少年政治引领公开课--《小小少年 一同抗战》导入，社工带领青少年儿童一起走进抗日时期，了解少年英雄们的事迹，这些小英雄在民族危亡的时刻与父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了历史重任。在艰苦的岁月里，抗日儿童团的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”、“站岗放哨送书信”等任务。儿童团里有很多大家熟知的名字，比如说小英雄王璞、小兵张嘎、放牛郎王二小......他们都是在抗日战争时期，中华民族涌现出来的一批少年英雄。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。儿童团员们帮助八路军割草喂马、为前线送干粮、破坏日军交通干线、牵制敌人的进攻和扫荡，有力地支援了抗战。儿童团的成立不仅给孩子们的生活带去了乐趣和希望，同时壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利作出了巨大的贡献。从安源儿童团到劳动童子团，从共产儿童团到抗日儿童团、地下少先队，我们党亲手成立少年儿童组织，引领少年儿童在革命年代的艰苦斗争中磨砺成长，为敌后建设和支援前线贡献力量。这些少年英雄， 浓缩着少年儿童爱国爱党、坚强不屈的精神。今天的美好生活来之不易，我们要学习他们的这种精神，传承红色基因，接续奋斗，为新时代增添荣光。
公开课结束后，社工精心挑选的3位嘉宾化身“真人图书”，他们有着丰富的经历与温暖的故事。这些“图书”与孩子们围坐在一起，用生动、易懂的方式分享自己成长历程中的挑战与收获，涉及如何应对校园生活中的挫折、怎样与同伴友好相处以及在家庭关系中的情感体验等多方面内容。孩子们全神贯注地聆听，积极提问，在社工的引导下，运用“共情、积极倾听”等专业技巧与“图书”们展开深入对话。这一过程不仅丰富了孩子们对不同情感的认知，更在潜移默化中提升了他们的同理心与沟通能力，为其未来的社会适应奠定了良好基础。
讨论结束后，社工引导孩子们进行回顾反思，并分享自己采访的信息，表达自己的收获和体会，总结不同职业嘉宾身上学习到的良好品德。
此次，“我与社区中的人—真人图书馆”儿童社会情感课程，以新颖的模式打破了传统教育的边界，为儿童社会情感教育注入新活力。
群英公益项目负责人表示，接下来我们将继续探索更多适合儿童的社工服务活动，助力孩子们在充满爱与支持的环境中茁壮成长，逐步成为具有良好社会情感素养与社交能力的个体，推动整个社区儿童福利与发展工作迈向新台阶。
